آموزش علم ریاضی در مقاطع مختلف تحصیلی و چالش های موجود
عضو هیات علمی دانشکده علوم ریاضی دانشگاه فردوسی مشهد گفت: عدم وجود روش تدریس مناسب در علم ریاضی مهمترین مشکل یادگیری این علم در میان دانش آموزان و دانشجویان است.
پرسشگري به دلايل مختلف بخش
موثر ومهم درس است.
اولا،
سوال پرسيدن به معلم امكان مي دهد تافهم ودرك دانش آموز از درس را وارسي كند.اهميت
اين عمل اساسي است.زيرااطلاعات مورد نياز براي تصميم گيري درمورد لزوم يا عدم لزوم
تدريس مجدد برخي از موضوعات و سطح تنظيم درس رادراختيار معلم قرارمي دهد.پسخوراند
فوري درباره ي ميزان درك دانش آموزان از موضوع درس يكي از مزاياي تدريس تعاملي
براي كل كلاس در مقايسه با روش هاي تدريس انفرادي است،كه در آنها پسخوراندمربوط به
فهم ودرك دانش آموزان ديرترحاصل مي شود.( بروفي وگود 1986)
پدرش دهقانزادهای بود که روی زمینهای اربابی کارگری میکرد. پس از مرگ پدر، مسئولیت خانواده بهدوش مادرش (گلستان شهریاری) بود. این خانواده از لایههای درآمدی پایین جامعه بودند و دوران کودکی شهریاری از نظر معیشتی دوران سختی بود. او تا سال سوم دبیرستان را در دبیرستان ایرانشهر در شهر کرمانگذراند و وارد دانشسرای مقدماتی کرمان شد. در خرداد1323دانشآموخته شد و برای ادامه تحصیل به تهران رفت.